Это сейчас при слове ФГТ, я судорожно не вздрагиваю, а воспринимаю все как обыденность, хотя и слегка нервотрепную, а всего лишь три месяца назад, это был тихий кошмар, явившийся наяву в суровой реальности воспитательских будней.
Все началось довольно прозаично. Это был педсовет в середине рабочего дня, на котором миру явились несколько напечатанных листков, с загадочной сеткой и не менее загадочными надписями. Сначала тихий ужас вселило понимание, что в сетке надо писать, потом накрыло отчаянием от того что вообще непонятно, что нужно писать, а финальным убийственным словосочетанием стало – каждый день! И последним гвоздем программы были поставлены сроки: через две недели.
Возомнив себя великим методистом, я засела в дебри интернета и стала по крупицам собирать информация: что такое ФГТ и откуда вообще растут ноги. Цель была благородной - все понять, разложить по полочкам и преподнести коллегам в красивой папочке универсальный алгоритм по заполнению каждодневной сетки плана.
Сначала было увлекательно, открыла много новых слов и понятий. Обросла распечатанными табличками и пояснениями, даже чувствовала себя целых дня два всезнающей и умной. На пятый день поняла, что ничего гениального не вытанцовывается, что почти неделю топчусь на одном месте, а картинка написания плана как была запредельной для понимания, так там и осталась. Осознав все это, впала в тихое отчаяние и депрессию, на фоне самобичевания и потерянного времени.
А меж тем, день начала новой жизни по планами с учетом ФГТ неумолимо приближался, и пришло время уже не раздумий, а действий, потому что раздумывать на тему ФГТ оказалось бессмысленно и вредно.
Посмотреть ФГТ. Операция «Внедрение». Второй этап.
